3 месяца – это уже много. Ваш ребенок равномерно приобретает “опыт” игр с руками. Он обучается захватывать предметы, задерживать их в ручке, “не отдавать” их маме, кидать их, преднамеренно тянуться к игрушке.
Таким макаром развивается принципиальный вид игры – сенсомоторная. Кроме тактильного восприятия (ощупывание, удержание игрушек и т.д.) массивное развитие получают зрение, слух, осязание. Малыш пробует предметы губками, пробует “погрызть”, потрогать язычком. Рот у него становится нечто вроде дополнительной руки, при помощи которого ребенок лучше выяснит характеристики предметов. Благодаря слуховому восприятию и зрению он обучается различать разные звуки плюс мамин глас, интонацию, улавливать ее настроение, созидать и интерпретировать мимику лица, отвечать на ее ухмылку – а это содействует более тесноватому чувственному контакту.
Ни при каких обстоятельствах не стоит лишать малыша этой забавы – покопаться в песке, выстроить куличики, сконструировать замки. Благодаря приятной бархатистой текстуре, песок отлично массирует детские ладошки и пальчики. Не считая того, это очень полезно. Недаром преподаватель Мария Монтессори называла песок универсальным дидактическим материалом. Ведь малыш сам выяснит, что песок обладает различными качествами: когда он мокроватый, из него проще лепятся куличики, когда сухой, то он просто сыпется через ситечко. 1-ое представление о форме и объеме ребенок также получает при «знакомстве» с песком. Ну и, в конце концов, психологи говорят, что копошение в песке помогает ребенку избавиться от психических травм, страхов, застенчивости, конфликтности. 
